与青少年并肩而行的服事
美佳之窗 His Window 111（ Jul - Sep 2025 ）处境再思
文：张永颂传道（美佳堂青少年事工负责人）
教会大多数人的观念中，青少年是国家与教会的“下一代接班人”，对他们充满期待，希望他们能够继承教会的服事。
大家都知道青少年事工重要，但真正愿意亲身投入青少年事工的领袖与长辈却屈指可数。如今，有些教会看重青少年事工，所以聘请了牧者或同工带领牧养，难能可贵。然而，倘若教会将此当作“完成关心青少年的任务”，那就非常可惜了。
1. 上一代的“盼望”与现实落差
其实，上一辈的教会领袖与父母如何看待下一代，直接影响青少年日后的服事心态与信仰选择。但现实是：
- 许多孩子在中学毕业后，也一并向信仰说了“再见”。
- 对不少父母而言，孩子进入一所前景光明的大学比灵命成长更重要。
- 对一些教会领袖来说，他们更关心的是，在主日学、少年团契或大学团契之后，是否还有年轻人可以“派上用场”。
2. 投资大学生“血本无归”？
谈到向大学生传福音、培育他们的信仰与服事，不少教会与青少年事工的态度相似——担心这是“血本无归”的投资。理由很现实：学生毕业后可能不留在当地，既然不能“留下资源”，何必投入精力与时间？这种思维不知不觉间，让青少年事工沦为“附属品”，成了“为了回应其他事工需要”而存在的工具。
3. 隔阂：语言、文化与代沟
络用语、流行梗，令他们难以进入彼此的世界。在美佳堂教会初期，我因英文沟通障碍，也觉得和青少年交流有难度。直到有一次崇拜结束后，我在大厅和一位少年聊了几句，他说我是少数主动和他说话的讲中文的大人。原来，他习惯在MEC崇拜结束后默默等侯父母，很少有人主动关心他。那一刻，我才意识到，自己也曾不知不觉中将那些语言、文化、年龄不同的青少年视为 “异类”。
2022年，我以神学生实习身份服事美佳少年团契。这是我一大挣扎，因我的英语程度有限。三年后，一些我牧养的少年告诉我：虽然他们常听不懂我讲的英语，也会笑我、纠正我，但他们感受到我那份努力传递神话语的心，也感受到我对他们的爱。我的用心让他们觉得神的话语可能很重要，否则我不会如此坚持。这段经历让我领悟：我们与青少年真正的距离不在语言，而在于是否愿意用心沟通。
4. 吸引≠迎合：从潮流文化到福音需要
不少人以为，青少年不喜欢教会的框架和限制，觉得教会活动乏味无趣。但那只是部分事实，真正的原因在于，他们无法理解这些框架背后的意义，也找不到信仰与生命的连接。
现代青少年习惯在家被父母“供应”，在教会也惯性地 “被喂养”。于是，许多青少年事工不断创新活动以吸引他们，试图突破传统框架及限制，跟上社会潮流。然而，如果教会一味随波逐流，一味跟随社会潮流及节奏跑，只会被淘汰；唯有成为引领潮流者，才能带领方向。
回顾历史，教会过去都是领先回应社会真实需要而走在前面——创办医院、学校，都是如此。今天，我们也应按着时代青少年的真实需求，提供他们真正所需的福音。做得好的教会，往往是因为潜心研究，找到了青少年的核心需要，并以真理“喂养”他们。
5. 建立长远的青少年事工文化
青少年事工不能抱着“过一天算一天”的被动心态，而是需要建立共识、设定远景、拟定阶段目标、规划团队架构，并培养领袖。共识的核心，不是“我想”，“我觉得”，也不是迎合消费者文化，要以福音为根基，抵挡让“消费文化”渗入信仰的诱惑。否则，青少年会在潮流文化中迷失，因为上一代所传递的信仰，已被包装成“潮流版”，虽然吸引人，却让消费主义在他们的信仰中扎根。
6. 从记住名字开始的关怀
改变教会青少年事工文化，并非易事，需要从最基础的地方做起——关注新生（13岁的少年与大学新生）。第一步，就是努力记住他们的名字，并在每次见到他们时亲切打招呼。几个礼拜后，他们会从这些举动中感受到：在教会里，有人真的在乎他们的存在。同时，可鼓励一些信仰认真的学长学姐主动关心新生。
在邀请青少年服事前，应先与家长沟通，取得他们的支持，让家庭与教会在目标与节奏上保持一致，确保孩子在学业与服事间取得平衡。
7. 生命比言语更响亮
青少年的眼睛是雪亮的，他们会观察上一辈的言行举止。青少年事工的牧者与导师必须先检视自己，做到言行一致，让真理与生命紧密结合。若行为不能被神的话语更新，我们的教导就会沦为冰冷的规条，反而让信仰成为沉重的枷锁。
8. 爱的诠释，从上一代开始
如今，许多教会的青少年都是“信二代”——他们相信上帝的存在，却感受不到祂与自己生命的关联。问题在于，他们对 “爱”的理解不够全面，而上一辈领袖与父母对他们的爱，将深深影响他们对爱、对信仰、对服事的诠释。
结语: 更新的关键，从来不是一种“可有可无”的附属品。若我们愿意走近他们的世界，真诚关心，耐心聆听，并以生命见证真理，那么，这一代与下一代之间的鸿沟，便不再是隔绝，而是桥梁。
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张永颂
相信青少年是国家和教会的未来，为此竭力陪伴与栽培。渴望成为青少年的生命导师，帮助大专生找到人生目标,减少“我毕业=失业”的现象。
