Sunday School @ Home 客厅里的主日学
美佳之窗 His Window 92（ Oct - Dec 2020 ）
文：吴秀宝
当初开设《亲子共学》这栏目的原意是为了让父母更了解 4-6 岁的孩子们在主日学里的学习进度，以便在家可以和孩子延伸学习，把信仰真理与日常生活融为一体。
岂料年初第一篇作为楔子的稿刊登时， 正碰上百年难得一见的封城记。实体主日学喊停，原本的课程得暂时搁置，儿童事工也改为以线上的 MegaKidz DC 来进行。疫情好不容易稳定下来，大家终于可以回到实体主日学上课了。兴奋的不止是老师和孩子们， 家长们的热烈反应甚至造成了 “一票难求” 的现象。由于课室空间有限，为了严守疫情下的标准作业程序，我们只能招收半数的学生来上课。在这供不应求的情况下，家长上网报名的速度，犹如演唱会 “扑飞” 般紧张刺激。
正当老师们对复课斗志昂扬时，疫情突然告急，此时给了我们当头一棒。新冠肺炎确诊病例屡创新高，一处接一处变红区；一 间接一间的商场沦陷，人心惶惶，好不容易调整过来的计划又告吹。
随后，政府宣布在几个 “重灾区” 重启有条件行动管制令(CMCO)，身处其中的美佳堂也须遵守限令，停止一切的聚会和活动。
这叫主日学的老师、家长和孩子们情何以堪?
无论如何，我们总不能被反反复复的疫情牵着走。写这篇稿时，主日学团队正在如火如荼地筹备着来临星期六的zoom网课。 大部分老师都是网课菜鸟，但想到孩子们的灵命教育不能停，尽管压力再大，心情多战兢，大家都硬着头皮豁出去了。
网课虽然暂时解决了上课的问题，但学习的氛围与果效远不如实体面对面的教导。 鉴于此，我们鼓励父母积极参与孩子的属灵教育，在无需顾虑社交距离的情况下自行在家办“主日学”，与孩子一起亲近上帝。
你是孩子最好的老师
自己教主日学？怎么可能？我又不是专业老师，更没有经验。不行不行!” 来，先不要 自我设限。你知道吗？其实我们团队里的老师，大部分都不是科班出身。我们也是陪孩子上主日学时，一起学习，才逐渐了解主日学的教导与运作形式。
父母最了解孩子，若能把在外所学的和自己熟悉的融会贯通，就是最好的教导模式了。 而且在家里温馨的气氛下展开的属灵时光，不但能促进亲子关系，也在家庭门训这功课上加分。
儿童主日学的目的是要培养敬虔的下一代，引导孩子认识神、敬畏神、经历神并信靠神。
主日学的上课程序包括：敬拜赞美、祷告、听《圣经》故事、回应、背诵经文等等，当中也会穿插小游戏或手工，让上课气氛更生动活泼。在为孩子讲述《圣经》故事时，忠于《圣经》的真理是必须的，但可透过很多有趣的方式来教导，并借由相应的活动来加深理解。
网络发达，任何题材的参考资料都唾手可得。只要输入关键词如“儿童主日学” 或 “children sunday school”，就有无数主日学搜索条目展现眼前。这些网站，也是我们备课时的参考与灵感来源。在此列出一些我常浏览的网站给大家作为参照。
儿童主日学网站
- www.ccfellow.org 福光儿童主日学
- www.cclw.net 基督徒生活网 主日学
- www.gracelink.net(备有中英文)
- www.lovekid.hk (粤语)
- www.jonahome.net.etsg.htm
- www.cbible.net (儿童专栏)
英文网站
- www.sermons4kids.com
- www.missionbibleclass.org
- www.ministry-to-children.com
- www.sundayschoolzone.com
- www.bibletoday4kids.com
- www.max7.org
- www.sundayschoolresources.co.uk
- www.childrenministry.com
- www.blessedsteps.org
- www.sunday-school-center.com (Little Guys)
- www.biblewise.com
- www.gardenofpraise.com
- www.dltk-kids.com
- www.kidskountpublishing.com
这些网站多是由基督教机构建设的，资源都可免费下载，但也有一些 “进阶版” 或周边产品是需要付费的。除此之外，YouTube 频道也有不少儿童诗歌、《圣经》故事和教导的视频，可以酌量采用，但不应过于依赖，毕竟这段时间注重的是亲子间的互动与情感交流。
如何使用网上资源
家长可以定下每周一次的特别时段来进行亲子主日学或家庭祭坛。你的角色是父母也是导师，所以必须事前备课。你可以直接采用网站所提供的完整课程表，然后再依据各自的情况，如孩子的理解能力、性情与喜好、时限或现有道具来定制最适当的内容。
这里就取用了福光儿童主日学的其中一 个单元作为范例。每个单元主题都附有经文 参考、金句背诵、中心思想、学习目标、教学程序、 《 圣经 》 应用和实践活动。
| 主题 |
神创造天地 |
| 经文 |
创1: 1-25 |
| 金句 |
起初神创造天地(创一:1) |
| 中心 |
神的创造都是美好的 |
| 目标 |
让孩子能够
|
| 教学程序 |
以唱诗和祷告开始。然后进行与创造有关的趣味活动 (例：关上灯， 让孩子想象黑暗是怎样的，他们的感受如何，告诉他们神在创造世界之前，四周是黑暗的)。继而读出经文，并依据孩子的理解能力叙述故事。 |
| 应用与实践 |
与孩子讨论故事中所学习的真理 (如 MegaKidz DC 的《想一想， 谈一谈》)。可以带孩子到户外看看并说出神的创造有哪些、万物如何让世界更美好、我们应该如何爱护它们(举例如何保护环境、爱护 生物等等)，让孩子学会把信仰活出来。 |
| 结束 |
背诵金句、回应祷告 |
在家培育灵性
我们还需要与疫情纠缠一段日子，除了尽量适应新常态外，也该为自己找出路。不能到教会参加主日学，我们就把主日学带进家里，由爸 爸妈妈来带领，让小孩的属灵生命仍然可以稳健成长。如果情况许可，还可以邀请孩子年龄相仿的家庭组成 “生命小组主日学”，大家一起灵修备课，轮流负责不同的环节，促进团体中的信仰交流。
神要在家庭中行美好的新事。 你，准备好了吗?
吴秀宝
美佳堂4-6岁主日学老师。15年前陪伴大儿子踏入4-6岁主日学课室的门槛后，就再也没离开过。如今家中三个宝贝已是青少年，所以格外珍惜与小朋友共处的时光。